【11级答辩】近期参与两次答辩,小有体会,某答辩秘书
本帖最后由 antty 于 2013-10-28 19:51 编辑拒绝格式化的模板。 有明确的生产背景和重要的应用价值当然是最好不过了,但绝大多数人做的是什么东西大家都是心知肚明的,说成: 有一定的应用价值就差不多了。后面的结构合理、**准确之类的评语草稿,最好自己掂量下。委员一般就改这些地方(指意见草稿)。
1)2)3)4)这样的条目结束的地方用的不是句号,而是分号。让委员改标点符号和病句有点让人哭笑不得。
委员们都是搞科研的。干这行的对英语都很敏感。一定要搞清楚自己论文里出现的所有缩写以免被问着卡住,名词的英语翻译要准确(遗憾的是很多人粘贴都能粘错)。英文摘要及其重要。一整本汉语的东西委员没时间能看完,但与之对等的短短几行摘要能很快帮他知悉评判你的论文。最好不要把英文摘要视为中文摘要的翻译,这样做起来会很累。可以像写作文一样重新写一个功能对等的英文摘要。不求雅达,只要通顺就好。出现逗号之后的介词大写,或者一路逗号到底之类的不正常错误,老师会毫不犹豫地让你回头修改(最好也就是有条件通过)。
委员听报告的时间很短,不一定能在短短十多分钟内断定该论文的好坏。这时论文评阅书就派上重要用场了。委员很多情况下回直接根据评阅书中的意见给出相应的答辩结果。前期工作不要太差,最好能有一个优,凡有优字的委员都直接通过了(仅指我经历的两场),没有讨论太多。讨论的都是问题论文。
很多人因为论文题目过大而被限制为条件通过,十分遗憾,应该切题、准确。不要题目做的太大而让答辩委员期望过高进而失望太深,从而导致不能顺利通过。
工程硕士的论文主要工作似乎都是项目的一部分。所以不要对项目介绍太多,将你所做工作的背景情况说明清楚就可以,然后将自己的工作解释清楚。如果让老师觉得听这样的报告是在RACK HIS BRAIN,那他就会RACK 你的。
PPT里面应该有足够的图表、图片、数据来说明你的工作、支持你论文的成果。最你念PPT给老师听是觉得他老眼昏花看不见吗?我参与的两组答辩,至少有7个人(70%)的PPT几乎都是文字。这样的PPT不仅仅是看着累,答辩人自由发挥的空间也很小。 上面都是字,答辩人要说明内容就只好一句一句照着念,最后很容易超时。没有人喜欢浪费时间,你讲得累,委员听着也累,干嘛搞那么久?虽然结果都可以预料得到(90%以上的人都通过了),但做的漂亮点会让你和委员都很轻松。
最后祝11级答辩师兄师姐顺利通过答辩。TAKE IT EASE.
另外有一点,答辩结果分通过、条件通过、不通过。我发现各个委员对条件通过都有不同的理解,也有不同的评判标准。某场,5人都是全票通过。 之后填表,主席发现,原来还有条件通过的选项,这个怎么不在选票上显示出来? 那就找一两个返回去修改,最后两个师兄就带着自己的论文回去了。如果主席不仔细打钩,这5个人就都直接通过了。 如果他的做法正确无误,可以得到这样的一个假设:全票通过的论文也应该再次评判是否直接通过。 有一场。4人全票通过,一人两票通过。 主席问了下我结果,大笔一挥,两票通过的那个就是条件通过。对其他全票通过的**** Hidden Message *****
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